Mme Zenouda, Proviseur, et Mr Charpentier, Proviseur adjoint, ont bien voulu nous accorder un entretien: ci-dessous en exclusivité le résultat de nos échanges:
Unaape : Vous souhaitez redresser l’établissement. Vous appliquez des nouvelles règles de discipline. Vous avez réussi à obtenir l’unanimité du conseil d’administration dans le vote du nouveau projet d’établissement.
Pouvez-vous nous en donner les lignes directrices et nous préciser si ces projets prévus vont bien démarrer cette année.
La direction : nous avons la joie de pouvoir démarrer dès cette rentrée la majorité des projets adoptés par notre Ca puisque le rectorat a bien voulu nous débloquer un nombre d’heures suffisant.
Notre projet s’articule sur trois domaines:
1. L’accompagnement des élèves pour une meilleure réussite scolaire par un renforcement du suivi pédagogique pour chaque niveau;
2. La responsabilisation des élèves;
3. Le développement d’une politique culturelle et de communication du lycée.
Unaape: Vous le savez comme nous, le lycée à très mauvaise presse auprès des habitants de notre ville qui s’interrogent sur l’avenir des bacheliers sortant de st James.
La direction : je comprends l’inquiétude des parents. Je souhaite néanmoins rappeler que les résultats au bac ont été meilleurs cette année, en progrès également le nombre de mentions. Les chiffres restent provisoires car les résultats des épreuves de septembre ne sont pas encore connus :
Section S:
- Taux de réussite: 85,87 %
- Nombre de candidats: 92
- Nombre de mentions Très bien: 4
- Nombre de mentions Bien: 13
- Nombre de mentions Assez Bien: 23
Section ES:
- Taux de réussite: 82,35 %
- Nombre de candidats: 68
- Nombre de mentions Très bien: 1
- Nombre de mentions Bien: 3
- Nombre de mentions Assez Bien: 10
Section L:
- Taux de réussite: 72,73 %
- Nombre de candidats: 22
- Nombre de mentions Assez Bien: 5
C’est la 1ère fois depuis 10 ans que nous enregistrons un taux de mentions si élevé.
Bien sur, nous ne nous en contentons pas. Notre projet d’établissement est ambitieux.
Nous avons mis en œuvre dès la rentrée des nouveaux projets destinés d’une part à encourager et tirer vers le haut les élèves en difficulté, et d’autre part à stimuler et doper les élèves motivés.
Unaape : Que comptez faire pour accompagner les élèves en difficulté ?
La direction :
- en seconde : un projet d’aide aux élèves présentant des difficultés en français est mis en œuvre dès cette année par Mme Chauvière (professeur de français) et Mme Lasseri (professeur d’EPS) sur la majorité des classes. Il s’agit d’un travail commun français-EPS pour développer l’aptitude à l’expression et le goût de la création.
Nous avons déjà demandé aux élèves ayant des difficultés en lecture de se présenter rapidement auprès de leur professeur principal.
- en 1ère S et TS : Des professeurs référents ont été désignés en mathématiques, physique-chimie et SVT pour soutenir des élèves.
- En TS, il existe un projet d’accompagnement personnalisé « coaching ».
Par ailleurs, nous comptons constituer des binômes ou des trinômes (ex. 2 enseignants et le CPE, 2 enseignants et un membre de la direction) pour suivre les élèves de la seconde à la terminale et, début octobre, faire le point avec les familles et les élèves de la situation des élèves, en particulier avec ceux et celles qui sont passés de justesse ou en difficulté dans certaines matières dans la classe supérieure (repérer les points forts et les faiblesses, faire le bilan de ce que l’élève a mis en place pour contribuer à sa réussite scolaire depuis le conseil de classe du 3e trimestre). Puis revoir l’élève et/ou sa famille plusieurs fois dans l’année selon les besoins. Ce dispositif concernera tous les élèves, mais le rythme des bilans sera moins soutenu pour les élèves qui en auraient moins besoin.
Nous avons prévu d’aménager des plages horaires de contrôles sur table en terminale, de renforcer le suivi des contrôles et des devoirs à rendre, d’optimiser l’organisation des baccalauréats blancs de 1ère et de terminale et des devoirs communs en 2e.
Unaape : Est-il vrai que vous avez demandé aux redoublants une lettre de motivation ?
La direction: Oui, car un redoublement n’est rentable que si l’élève a la volonté de s’impliquer. C’est aussi une façon de le responsabiliser.
Unaape: Vous souhaitez également stimuler nos bons élèves. Pour cela, vous avez mis en place un projet ambitieux de préparation aux concours IEP (Sciences Po). Pouvez-vous nous en parler ?
La direction: Il s’agit d’un programme complémentaire destiné à des élèves motivés et volontaires de terminale qui souhaitent se préparer aux concours IEP en développant leur culture générale, leur capacité de travail, leur autonomie et leur méthodologie.. Ce cursus comprend 3 heures de cours le mercredi après-midi. Les matières proposées sont l’anglais, les sciences économiques, la philo et l’histoire-géo. Ce cursus est complété par un programme de sorties et de conférences.
Les cours sont accessibles également aux élèves qui souhaitent intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce. Ils peuvent choisir de s’inscrire (et donc de rendre des devoirs et de participer aux concours blancs prévus) ou bien d’assister aux cours en tant que candidats libres.
Toujours dans un souci de responsabilisation, une lettre de motivation a été demandée à tous les élèves participants à ce programme.
Unaape : nous sommes fiers d’avoir activement soutenu ce projet dès sa conception.
Unaape : Et au niveau discipline, Saint James a une réputation laxiste. Qu’est-ce qui va changer ?
La direction : nous comptons faire appliquer de façon stricte le règlement intérieur par un suivi renforcé du bureau de la vie scolaire et du CPE en particulier.
Nous allons lutter contre l’absentéisme. Tout retard, toute absence non motivée seront largement sanctionnés et nous demandons aux parents de nous aider activement dans ce sens.
Nous comptons également lutter contre les devoirs non rendus et les contrôles non faits.
Unaape : Tout ceci nous parait très dynamique et ambitieux, y arriverez-vous seuls ?
La direction : Non, il est indispensable d’approfondir la politique de relations avec les parents d’élèves pour les aider à mieux suivre le travail demandé par les enseignants et leurs exigences, les notes obtenues par leur enfant, les résultats trimestriels, les réunions proposées dans l’année par la direction du lycée, mais également les projets d’orientation et les poursuites d’études, etc. Cet ensemble interactif est appelé « l’école des parents ».
Nous poursuivrons la mise en place de la politique d’information des parents à travers le site internet, le logiciel PRONOTE et les réunions d’information.
Nous développerons la pratique du cahier de textes de classe électronique, notes, relevés de notes intermédiaires, bulletins trimestriels, calendrier des réunions et des rendez-vous individuels lors des rencontres parents-professeurs, etc.
Nous donnerons tout son sens à la fonction de professeur principal et de conseiller d’orientation psychologue, ex. mieux articuler la liaison professeur principal et professeurs de l’équipe pédagogique de chaque classe, la liaison professeur principal et conseillère d’orientation encore insuffisamment utilisée par les parents et les élèves.
Unaape : vous souhaitez développer la communication aussi bien à l’intérieur du lycée que vers l’extérieur, comment comptez-vous faire ?
La direction :
- Nous souhaitons organiser des rencontres avec des professionnels, des chefs d’établissement parisiens de lycées aux classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE), des universités, etc. (tables rondes, conférences, débats, forum des métiers, etc.).
- Nous allons solliciter des anciens élèves, étudiants ou préparationnaires, pour venir témoigner en classe ou aux tables rondes de leurs études supérieures.
- Nous poursuivrons la politique d’information sur la connaissance de l’architecture des nouveaux cursus universitaires, LMD (licence-master-doctorat).
- Nous organiserons une porte ouverte pour les élèves du lycée (pour les 2e et les 1ères en particulier) et un 2ème forum des métiers.
Unaape: mais il est impossible de faire tout ca sur une année !
La direction: Non, bien sur. Mais un projet d’établissement se conçoit sur du long terme. Celui-ci est conçu pour les 3 prochaines années. Plusieurs projets ont déjà démarré (soutien aux élèves en difficulté, projet IEP….), d’autres sont plus long a mettre en place, et démarreront à la rentrée prochaine.
Unaape : beaucoup d’heures supplémentaires en perspective !!!! et tout un programme auquel l’Unaape est fier de Participer depuis sa naissance.
Propos recueillis par Martine Davila et Jaklyn Cohen.